Simulação e telessimulação como estratégia para treinamento de psicoterapia

Este capítulo discute o uso da simulação e da telessimulação como estratégias pedagógicas ativas no ensino de psicoterapia, especialmente no contexto da formação em Terapia Cognitivo-Comportamental. Com base em teorias da aprendizagem experiencial, são apresentados os benefícios da simulação para o desenvolvimento de competências clínicas, raciocínio terapêutico, julgamento ético e autorreflexão. O texto descreve os principais elementos para o planejamento, implementação e avaliação de simulações realistas, com destaque para o uso de pacientes simulados, estratégias de feedback e modelos de debriefing estruturado. O capítulo também propõe caminhos para a aplicação da telessimulação na formação de terapeutas, reforçando seu potencial de alcance e inovação, e apresentando possibilidades práticas para sua inserção no ensino da psicologia clínica e supervisão baseada em competências.